Jeudi 18 juin 2020

Bonjour à tous, j’espère que vous vous portez bien. Je ne proposerai pas d’activités particulières pour les deux derniers jours avant la reprise du 22 juin. Je vous demanderai de revoir les différentes vidéos que j’ai pu mettre ces derniers jours afin de pouvoir continuer les apprentissages dès lundi prochain.

ECRITURE DU PRENOM: pour les PS. J’ai préparé pour chacun une petite vidéo pour leur apprendre à écrire leur prénom correctement. N’hésitez pas à m’envoyer le résultat quand ils écrivent en regardant la vidéo. Je pourrai voir s’il y a un problème et vous donner des conseils.

  1. Ecriture du prénom de LOUISY = https://youtu.be/UdgI_RDRLXg
  2. Ecriture du prénom de ELYNE= https://youtu.be/5iI4Z1oavRc
  3. Ecriture du prénom de CHARLES = https://youtu.be/p3OCAvPGips
  4. Ecriture du prénom de INES = https://youtu.be/CDAGPYO9ryY
  5. Ecriture du prénom de CELESTE = https://youtu.be/L-g4jJtRCHg
  6. Ecriture du prénom de NOLANN = https://youtu.be/Qf5zV4iBmsc
  7. Ecriture du prénom de ROBIN = https://youtu.be/QqcXswbeBmc
  8. Ecriture du prénom de ALICE = https://youtu.be/3hfsQXjgbbQ

A très bientôt.

Mardi 16 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour ROUGE; il s’appelle MARDI.

  1. Pour les PS= Nous allons écrire le jour à l’aide de la vidéo = https://youtu.be/lhHMCkohslk
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils ont cherché les lettres pour refaire le mot en ayant le modèle loin d’eux (au tableau) :

ART PLASTIQUE:
Ils vont tout d’abord regarder la vidéo que nous avons faite la semaine dernière afin de bien se rappeler comment on dessine un bonhomme= https://youtu.be/U48g8gE5cJ0 Ensuite, un petit entraînement sur une ardoise avant de le faire à la peinture (de toutes les couleurs) sur une feuille posée sur un plan vertical. Le travail terminé sera pris en photo et inséré sur un marque page pour la fête des pères.ECRITURE: Pour les PS
Aujourd’hui, ils vont écrire « BONNE FETE PAPA », pour cela ils vont regarder le début de la vidéo afin de suivre mes consignes pour écrire « BONNE FETE » = https://youtu.be/ljAQDFIBXd8 . Puis ils vont devoir écrire PAPA en suivant mes consignes= « fais un trait debout, puis remet ton crayon en haut pour faire un petit ventre. Il faut ensuite faire un trait penché qui monte, on s’arrête, et on fait un trait penché qui descend avant de faire un trait couché. Et on recommence. »

JEU DE MEMORISATION: Pour les TPS
Regarde bien la vidéo et observe bien = https://youtu.be/b5UBtkTpFGI

NUMERATION:

  1. Pour les TPS = le but est de regarder un dessin, de compter un ensemble d’objets (1 , 2 ou 3), de se rappeler cette quantité pour ensuite aller chercher le bon nombre d’objets = https://youtu.be/0ErH3mlAlzs
  2. Pour les PS = le but est de regarder une carte où il y a deux dessins différents, de compter la quantité de chaque dessin, de se rappeler ces deux quantités pour ensuite aller chercher les bons nombres d’objets = https://youtu.be/kxtueZSHwkQ
  3. Pour les PS = chercher toutes les représentations du nombre UN pour le chemin

 

Lundi 15 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour VERT; il s’appelle LUNDI.

  1. Pour les PS= Nous allons écrire la date à l’aide de la vidéo = https://youtu.be/BasPo9lSNJQ
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils vont refaire le jour en pâte à modeler

MOTRICITE FINE:

  1. Pour les TPS: les enfants doivent déchirer des bandes de papier fines dans du papier jaune et orange. Ils pourront ensuite les coller tout autour de la tête du lion que je vous avez donnée dans l’enveloppe la dernière fois. Ils auront ainsi réalisé une belle crinière au lion, sur lequel ils pourront mettre un peu de couleur. Pour déchirer, je vous propose de regarder la vidéo, il faudra faire attention à bien réaliser la pince (pouce et index) avec chaque main pour attraper le papier, puis éloigner une main pendant que l’autre se rapproche = https://youtu.be/SI9wMh2DWrY
  2. Pour les PS: les enfants vont devoir tout d’abord découper sur une bande de papier entre les clowns afin de me permettre de vérifier la bonne tenue des ciseaux et aussi la précision du geste = https://youtu.be/kUVR10tdAPk Ensuite, ils devront découper dans une bande de papier de fines bandes en découpant sur un trait = https://youtu.be/rMy4IHhMCYI  Ces petites bandes serviront à créer la crinière du lion avec des bandes jaune et orange. Ils pourront ensuite mettre un peu de couleur sur la tête du lion.

Et voilà le résultat ! = lion maternelle

 

NUMERATION: Pour les TPS
Afin de vérifier que les enfants arrivent à lire un dé avec des points, ou avec les doigts, ils lancent chacun leur dé, lisent la quantité (si possible sans se servir de leur doigt pour pointer les points ou les doigts du dé) et vont prendre le bon nombre de pions.

GRAPHISME : Pour les PS
Découverte du sens pour écrire des ronds. Dans un bac à sable, nous avons placé des bouchons sur lesquels il y a un point (qui doit être en haut) et une flèche (qui tourne dans le sens inverse des aiguilles d’une montre). Ils vont devoir d’abord travailler avec leur crayon « magique » (leur index 😉 ) en faisant le tour du bouchon = https://youtu.be/VtIe5UBJTr4
Puis ils devront le faire à l’aide d’un pinceau afin de s’habituer à le faire avec un outil scripteur = https://youtu.be/xi0LoskIKgA

Les souvenirs des copains de ce dernier mois

Les activités d’Alice L:

Les activités d’Alice M.=

Les activités de Céleste =

Les activités de Charles =

Les activités d’Ethan =

Les activités d’Inès =

Les activités de Léonor =

Les activités de Nolann =

Les activités de Robin =

Les activités d’Elyne et Louisy =

Les activités de Capucine =

Vendredi 12 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour ORANGE; il s’appelle VENDREDI.

  1. Pour les PS= Nous allons expliquer comment l’écrire (cette semaine nous allons commencer à écrire les jours en regardant la vidéo pour bien former chaque lettre comme l’explique la maîtresse, il ne faut pas hésiter à le faire en même temps, et à mettre sur pause au fur et à mesure ) =https://youtu.be/zx0FGRn8hNc
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils ont essayé de faire le jour en pâte à modeler (j’ai oublié de faire la photo!!).

GRAPHISME:

  1. Pour les PS: Nous allons observer le tracé de ronds, pour cela, nous avons fait des empreintes d’objets de formes rondes sur une feuille de couleur découpée en cercle. Cette feuille nous sera utile la semaine prochaine pour apprendre à tracer des cercles.
  2. Pour les TPS: Nous allons observer une poupée, afin de dessiner un bonhomme. Le but sera ici de décrire la poupée, de nommer les différentes parties de son corps afin d’expliquer à l’enseignante comment elle doit faire pour la dessiner = https://youtu.be/U48g8gE5cJ0 .Une fois le dessin validé par les enfants, ils vont essayer de le dessiner tout seul.

FORMES: Pour les PS
Afin de vérifier si les enfants sont capable d’identifier et de différencier les différentes formes géométriques, ils vont faire les trois fiches suivantes. Avant de leur donner chacune, nous allons observer ensemble le « Monsieur » ou « Madame », dire la forme et ce qui la caractérise. Puis ils m’ont montré la forme identique, et ils ont dû la créer avec les bâtons et la laine qu’ils ont. Ensuite ils devront colorier chaque forme identique au modèle.

TRAVAIL SUR LES MOTS: Nous allons découvrir les référents des noms des animaux. Pour cela je leur montre l’étiquette avec le dessin et le nom, on va « lire » le dessin; puis nous allons devoir associer les mots à la bonne image (le matériel sera dans l’enveloppe en petit format, il faudra découpé en garder ensemble le dessin et un mot, et le deuxième identique sera séparé). Ensuite, nous allons scander les syllabes. Cette activité est difficile pour eux, certains PS commencent à y arriver. Le but est de frapper dans les mains à chaque fois que l’on prononce une syllabe orale. Attention, on va dire = gi/rafe et non gi/ra/fe. Ils peuvent essayer de le faire en même temps que la vidéo = https://youtu.be/3FVRqmYcs64

ECRITURE DU PRENOM: pour les PS. J’ai préparé pour chacun une petite vidéo pour leur apprendre à écrire leur prénom correctement. N’hésitez pas à m’envoyer le résultat quand ils écrivent en regardant la vidéo. Je pourrai voir s’il y a un problème et vous donner des conseils.

  1. Ecriture du prénom de LOUISY = https://youtu.be/UdgI_RDRLXg
  2. Ecriture du prénom de ELYNE= https://youtu.be/5iI4Z1oavRc
  3. Ecriture du prénom de CHARLES = https://youtu.be/p3OCAvPGips
  4. Ecriture du prénom de INES = https://youtu.be/CDAGPYO9ryY
  5. Ecriture du prénom de CELESTE = https://youtu.be/L-g4jJtRCHg
  6. Ecriture du prénom de NOLANN = https://youtu.be/Qf5zV4iBmsc
  7. Ecriture du prénom de ROBIN = https://youtu.be/QqcXswbeBmc
  8. Ecriture du prénom de ALICE = https://youtu.be/3hfsQXjgbbQ

Jeudi 11 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour BLEU; il s’appelle JEUDI.

  1. Pour les PS= Nous allons expliquer comment l’écrire (cette semaine nous allons commencer à écrire les jours en regardant la vidéo pour bien former chaque lettre comme l’explique la maîtresse, il ne faut pas hésiter à le faire en même temps, et à mettre sur pause au fur et à mesure ) = https://youtu.be/aNRCN_dhpk8
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils ont cherché les lettres afin de refaire le jour parmi les lettres d’un puzzle d’encastrement.

LES NOMS DES ANIMAUX DE LA JUNGLE: POUR LES TPS
Puis on va faire des puzzles des animaux sur une tablette, un téléphone ou un ordinateur en cliquant sur les liens plus bas. Si en allant sur le lien, le puzzle est terminé, on peut le mettre en route en allant sur les deux flèches qui tournent en bas à gauche.Comme je l’avais déjà expliqué, on peut ajouter un modèle pour faire glisser les pièces dessus en cliquant sur le fantôme, en bas à gauche; il est possible également d’augmenter le nombre de pièces en allant sur « jouer en tant que », puis « personnaliser » et enfin déplacer le curseur vers la droite pour augmenter le nombre de pièces. J’ai réglé sur 6 ou 9 pièces, mais si cela est trop difficile on peut diminuer le nombre de pièces, comme je l’ai expliqué plus haut. Une fois le puzzle terminé, on peut le refaire en allant sur les deux flèches qui tournent afin de redémarrer.

  1. PUZZLE d’un tigre = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1a025ff60029
  2. PUZZLE de la tortue = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22bb0e483590
  3. PUZZLE d’Elmer = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c1317c1eb8d

LES NOMS DES LETTRES DES ANIMAUX DE LA JUNGLE: POUR LES PS
Après avoir essayer de refaire les noms des animaux à l’aide de lettres mobiles, nous allons faire un petit jeu. Il faudra pour cela mettre en route le diaporama (tout en haut à gauche, l’icône carrée avec un triangle à l’intérieur), et ensuite votre enfant devra cliquer sur chaque lettre qui compose le nom de l’animal. S’il a bon, la photo de l’animal apparaît, si c’est faux, ce sera une petite tête triste. Une fois toutes les lettres trouvées, il faudra cliquer sur le nom de l’animal pour passer à l’animal suivant=

NUMERATION: Pour les PS
Petite révision pour vérifier que les enfants sont capables de dénombrer une petite quantité de 1 à 3, et d’associer la même quantité d’éléments, les doigts ou le chiffre écrit. Pour cela, on utilise des cartes à pinces; c’est à dire l’enfant dénombre une quantité puis met la pince à linge sur le bon nombre:

LES FORMES: 

  • Pour les TPS: Distinguer et classer les animaux à l’aide d’une pince
  • Pour les TPS: Je leur montre une forme, et ils doivent trouver la même avant de la placer sur le modèle pour refaire le bonhomme.
  • Pour les PS: à l’aide de bâtons de différentes longueurs et de morceau de ficelle, ils vont devoir reconstituer des formes sur un modèle. De là, nous avons identifié les caractéristiques des formes = le cercle roule, le carré est fait de 4 bâtons de la même taille, et le triangle est fait de 3 bâtons de différentes tailles. Observation des formes avec les enfants: https://youtu.be/iozm_3TOJQU et https://youtu.be/Z8DJR8_3O08

Mardi 9 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour ROUGE; il s’appelle MARDI.

  1. Pour les PS= Nous allons expliquer comment l’écrire (cette semaine nous allons commencer à écrire les jours en regardant la vidéo pour bien former chaque lettre comme l’explique la maîtresse, il ne faut pas hésiter à le faire en même temps, et à mettre sur pause au fur et à mesure ) = https://youtu.be/lhHMCkohslk
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils ont cherché les lettres afin de refaire le jour. Ils pourront ensuite essayer de faire leur prénom en pâte à modeler :

LES NOMS DE ANIMAUX DE LA JUNGLE: POUR LES PS
Ils vont devoir regarder cette petite vidéo afin de découvrir les noms des animaux écrits et d’enregistrer le noms des lettres. Le but n’est pas ici d’apprendre par cœur les lettres des animaux, mais d’être capable de dire le nom de chaque lettre en la voyant = https://youtu.be/1rbSXvcawFU
Et voici la deuxième partie avec les autres animaux = https://youtu.be/YDXcxLrGzyo

Ils pourront ensuite essayer de reconstituer les noms des animaux avec des lettres découpées, en mettant la vidéo sur pause (pour cela il faudra leur donner plus de lettres qu’ils n’en ont besoin).

ALGORITHME: Pour les PS
Pour évaluer, les enfants devront continuer l’alternance d’une forme et de deux couleurs sur les éléphants.

LES FORMES: Pour les PS
Les enfants vont continuer à explorer les différentes formes, le but étant ici de les différencier et non de les nommer.

  1. Les boîtes à formes :il faut trouver la forme qui correspond au trou
  2. Les abaques : il faut trier en regardant la forme et non la couleur

MANIPULATION: Pour les TPS

  1. Afin de les aider à maîtriser son geste, les enfants vont devoir trier les petits ours selon leur couleur, en les attrapant avec une pince.
  2. Puis le tri se fera selon l’animal et non plus la couleur, toujours à l’aide d’une pince.
  3. Afin d’affiner leur geste, ils vont devoir transvaser du riz à l’aide de petites cuillères, se servir d’entonnoir.

Lundi 8 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour VERT; il s’appelle LUNDI.

  1. Pour les PS= Nous allons expliquer comment l’écrire (cette semaine nous allons commencer à écrire les jours en regardant la vidéo pour bien former chaque lettre comme l’explique la maîtresse, il ne faut pas hésiter à le faire en même temps, et à mettre sur pause au fur et à mesure ) = https://youtu.be/BasPo9lSNJQ
  2. Pour les TPS= Après avoir écouté et regardé comment les lettres du jour sont formées et entendre leurs noms, ils ont cherché les lettres afin de refaire le jour

TRAVAIL SUR LES FORMES: pour les PS
Pour cette activité, je demande aux parents de prendre dans l’enveloppe les 4 feuilles de couleur sur lesquelles il y a des formes. Il faudra les découper forme par forme, les mélanger et les donner à votre enfant avec 3 assiettes, paniers ou autre.

  1. Leur donner la consigne = »Range toutes les formes dans les assiettes. » Les laisser faire. Généralement ils vont vouloir les ranger par couleur, et ils vont se rendre compte qu’ils ont un problème car plus de couleur que d’assiettes.
  2. Les inciter à chercher une autre manière de les ranger, sans regarder la couleur. Ils doivent obtenir ce résultat:
  3. Une fois qu’ils ont réussi à trier par forme (si besoin leur faire en leur disant que c’est pareil) leur montrer la première assiette et leur demander qu’est-ce que c’est?
    1. Des cercles= on va observer et toucher pour décrire. Ça roule, ça tourne, quand on le touche ça ne pique pas. On leur dit que cette forme s’appelle un CERCLE. Pour bien identifier la forme ronde, on peut faire ce petit jeu en ligne = https://lululataupe.com/2-4-ans/jeux-educatifs/387-le-rond
    2. Des triangles = on va observer et toucher pour décrire. Ça pique, ça ne roule pas. Quand on touche les bords, on sent 3 « pointes », 3 « angles » et 3 « côtés tout droits ». On leur dit que cette forme s’appelle un TRIANGLE.
    3. Des carrés = on va observer et toucher pour décrire. Ça pique, ça ne roule pas. Quand on touche les bords, on sent 4 « pointes », 4 « angles » et 4 « côtés tout droits ». On leur dit que cette forme s’appelle un CARRE. Pour différencier les cercles des carrés, je vous propose un jeu en ligne = https://learningapps.org/10241477
    4. Puis ce petit jeu afin de mémoriser les noms des formes: https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-maternelle/les-formes-geometriques-niveau-facile-157/

TRAVAIL SUR LES LETTRES: pour les TPS

  1. Puzzle des lettres en encastrement = trouver la lettre correspondant au trou puis, la mettre dans le bon sens
  2. Carte à pinces des lettres = mettre la pince à linge sur le lettre identique au modèle

DECORATION D’ELMER:

  1. Pour les TPS = coloriage des Elmer en mettant de toutes les couleurs sans dépasser
  2. Pour les PS = graphismes décoratifs différent dans chaque Elmer, en utilisant des feutres fins

Vendredi 5 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour ORANGE; il s’appelle VENDREDI. Nous allons expliquer comment l’écrire (nous le revoyons une dernière fois avant de laisser les PS l’écrire tout seul) = https://youtu.be/zx0FGRn8hNc

COMPTINE DE LA FETE DES MERES: A revoir discrètement sans que maman soit là = https://youtu.be/qQcL3sYv0TI

NUMERATION: Pour les PS
Prenez la fiche qui est dans l’enveloppe, expliquez-leur la consigne avant de les laisser faire seul. Cela me permettra de voir ce qu’ils ont retenu:

Puis pour intégrer les représentations du 3, ils vont faire ce petit jeu en ligne = https://lululataupe.com/2-4-ans/jeux-educatifs/383-compter-de-1-a-3
Et pour apprendre à lire les chiffres de 1 à 3 = https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-maternelle/apprendre-a-compter-jusqu-a-3-116/

TRI DE TAILLE: Pour les TPS
On refait tout d’abord en manipulation avec des objets de 3 tailles différentes, avant de le faire sur une fiche (que vous aurez la semaine prochaine).

BON WEEK-END A TOUS ET AVEC UN PEU D’AVANCE:

Heureuse Fête Des Mères En Français Bonne Fête Maman Vecteurs ...

Jeudi 4 juin 2020

RITUELS : Découverte de la date du jour, on tourne la roue et nous voyons le jour BLEU; il s’appelle JEUDI. Nous allons expliquer comment l’écrire (nous le revoyons une dernière fois avant de laisser les PS l’écrire tout seul) = https://youtu.be/aNRCN_dhpk8

LE SCHEMA CORPOREL: Pour les TPS
Afin de bien comprendre comment nous sommes fait, nous allons refaire un bonhomme en pâte à modeler à l’aide de la vidéo suivante = https://youtu.be/4MRrLOvAPXM
On nommera chaque partie, qu’ils devront nous montrer sur le bonhomme en pâte à modeler mais aussi sur eux-même.

LES NOMS DES ANIMAUX DE LA JUNGLE: POUR LES TPS =

  1. On va d’abord faire un jeu en ligne où il faut faire glisser le pelage sur le bon animal. Vous pourrez alors lui demander de vous les nommer = https://learningapps.org/2699763
  2. Puis on va faire des puzzles des animaux sur une tablette, un téléphone ou un ordinateur en cliquant sur les liens plus bas. Si en allant sur le lien, le puzzle est terminé, on peut le mettre en route en allant sur les deux flèches qui tournent en bas à gauche.Comme je l’avais déjà expliqué, on peut ajouter un modèle pour faire glisser les pièces dessus en cliquant sur le fantôme, en bas à gauche; il est possible également d’augmenter le nombre de pièces en allant sur « jouer en tant que », puis « personnaliser » et enfin déplacer le curseur vers la droite pour augmenter le nombre de pièces. J’ai réglé sur 6 ou 9 pièces, mais si cela est trop difficile on peut diminuer le nombre de pièces, comme je l’ai expliqué plus haut. Une fois le puzzle terminé, on peut le refaire en allant sur les deux flèches qui tournent afin de redémarrer.

PUZZLE d’un hippopotame = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=191ad507b41b
PUZZLE du zèbre = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=255a2b8593ae
PUZZLE du crocodile = https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ac81b769de7

TRAVAIL SUR LES TAILLES: Pour les TPS
Suite aux activités de la semaine dernière, je vous propose ce jeu en ligne pour comparer les tailles = https://learningapps.org/9657558

ECRITURE: Pour les PS

  1. On va d’abord terminer Elmer sur la feuille qui est dans l’enveloppe. On commence par faire les lignes verticales (« les traits debout ») en se plaçant sur le bout d’une ligne existante et le but sera de descendre jusqu’à la ligne du bas. Puis on fait les lignes horizontales (« les traits couchés ») en se plaçant à gauche sur le bout d’une ligne existante et le but sera de rejoindre celle qui est à droite =
  2. Vous leur donner une feuille et un crayon et maman s’éloigne après avoir mis la vidéo en route = https://youtu.be/ljAQDFIBXd8

LES NOMS DE ANIMAUX DE LA JUNGLE: POUR LES PS
Ils vont devoir regarder cette petite vidéo afin de découvrir les noms des animaux écrits et d’enregistrer le noms des lettres. Le but n’est pas ici d’apprendre par cœur les lettres des animaux, mais d’être capable de dire le nom de chaque lettre en la voyant = https://youtu.be/1rbSXvcawFU

Ils pourront ensuite essayer de reconstituer les noms des animaux avec des lettres découpées, en mettant la vidéo sur pause (pour cela il faudra leur donner plus de lettres qu’ils en ont besoin).